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研学旅行

2007年,在西安外国语大学人文所“研学旅行”第一次被提出,成为一个复...

自然体验

我们从自然中来,又回到自然中去, 我们接受自然的哺育、馈赠和包容, 自...

营地教育

营地教育 一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性、和教育...

研学旅行

2007年,在西安外国语大学人文所“研学旅行”第一次被提出,成为一个复合词,开始单独使用。

2012年,12月12日,中国青年报在对开拓者自然教育的专题报道中“把教育放进天地自然的课堂”对研学旅行做了深入透彻的诠释。

2013年,西安、合肥、扬州作为全国首批研学旅行试点城市。

2014年,9月,知行游学研究中心在西安正式成立。

2015年,1月8日,周总理纪念日,当天《人民日报》以 “教育在课堂,也在山野间”为题,对教育的改革做了热点透视。

2016年,研学旅行试点扩大到全国十个试验区,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》

2017年,5月1日,国家旅游发布的《研学旅行服务规范》开始实施和执行。

更多研学旅行资讯敬请关注:

知行周刊

开拓者自然游学营

让孩子回归童年本真的快乐

自然体验

我们从自然中来,又回到自然中去,

我们接受自然的哺育、馈赠和包容,

自然是人类的第一位老师,

远离,

走路,低头看手机,

吃饭,低头看手机,

坐车,低头看手机,

开会,低头看手机,

回归,

身边的自然,

抬头看向远方,

体验柳絮飞扬的清晨,

漫步在香气四溢的春花之中,

感受四季的变化,

踏着明媚的阳光,

开启全新的自然生活。

 

 

营地教育

营地教育

一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

获取 知识     掌握  技能      分享 经验      采取 行动      发展 能力

现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据,鼓励和引导青少年发现潜能,培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力,如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。

以提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥为最终目的。

开拓者营地教育

4000555029          85243767

俗话说:“百年历史看上海,千年历史看北京,三千年历史看长安(今西安)。”让我们跟着课本,去游学,去探究,去深思,去回味,去成长。跟着老师去读懂,去挖掘,去领略,去赞赏。

       西安(古长安)是我国著名的六大古都之一,是闻名中外的历史文化名城,被历史学家列入“世界四大古都”。西安,有着3200多年的建城史,1200年的建都史,先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在这里建都,是中国历史上建都朝代最多,历史最久的城市。

史前人类的仰韶文化;

世界八大奇迹“兵马俑”在长安被考古挖掘;

大唐盛世中的千宫之宫;

闻名遐尔的“丝绸之路”从这里起点;

现存中国最完整的古代城墙;

唐朝佛家讲经之地;

这些在长安只是冰山一角,

让我们一起读懂长安,解读历史!

2007年,在西安外国语大学人文所“研学旅行”第一次被提出,成为一个复合词,开始单独使用。

2012年,12月12日,中国青年报在对开拓者自然教育的专题报道中“把教育放进天地自然的课堂”对研学旅行做了深入透彻的诠释。

2013年,西安、合肥、扬州作为全国首批研学旅行试点城市。

2014年,9月,知行游学研究中心在西安正式成立。

2015年,1月8日,周总理纪念日,当天《人民日报》以 “教育在课堂,也在山野间”为题,对教育的改革做了热点透视。

2016年,研学旅行试点扩大到全国十个试验区,教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》

2017年,5月1日,国家旅游发布的《研学旅行服务规范》开始实施和执行。

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我们从自然中来,又回到自然中去,

我们接受自然的哺育、馈赠和包容,

自然是人类的第一位老师,

远离,

走路,低头看手机,

吃饭,低头看手机,

坐车,低头看手机,

开会,低头看手机,

回归,

身边的自然,

抬头看向远方,

体验柳絮飞扬的清晨,

漫步在香气四溢的春花之中,

感受四季的变化,

踏着明媚的阳光,

开启全新的自然生活。

 

 

营地教育

一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

获取 知识     掌握  技能      分享 经验      采取 行动      发展 能力

现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据,鼓励和引导青少年发现潜能,培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力,如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。

以提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥为最终目的。

开拓者营地教育

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  •           知行游学研究中心成立于2014年9月,积极响应国家教育改革号召,以国发《国民旅游休闲纲要》为导向,在多年开展的野外教育和社会实践活动丰富经验的基础上,以十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为目标,扎实推行德育为先,能力为重,促进学生全面发展,探索创新校外教育、深化社会实践新模式,促进青少年健康成长在新时期的研究,全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

 

 

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  • 电话:029—-85243767          咨询热线:  4 000 555 029
  • 邮箱:neecamp@126.com       公众账号:    知行周刊
  • 地址:陕西省西安市雁塔区长安南路437号
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青少年儿童户外活动空间是青少年儿童在生活中的重要场所,在青少年儿童成长过程中扮演着极其重要的角色,对青少年儿童身心的健康成长发挥着其它空间无法替代的作用,大量的研究表明比起在室内环境和普通的场所中,经常在自然环境中活动的儿童在心理和生理方面都会有更积极的表现,并且有助于儿童学习能力的提高。

关于我们

  •           知行游学研究中心成立于2014年9月,积极响应国家教育改革号召,以国发《国民旅游休闲纲要》为导向,在多年开展的野外教育和社会实践活动丰富经验的基础上,以十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”为目标,扎实推行德育为先,能力为重,促进学生全面发展,探索创新校外教育、深化社会实践新模式,促进青少年健康成长在新时期的研究,全面贯彻党的教育方针、积极推进素质教育、培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

 

 

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